Este año, dentro del proyecto TUTORÍAS CONCIENCIA del programa STEAM ASTROMADURA, se ha realizado con los cursos de 3º y 4º ESO la dinámica de resolución de conflictos DINÁMICA FELE. Los resultados han sido muy satisfactorios a la luz de cómo se ha desarrollado esta dinámica con los diferentes grupos y las opiniones de nuestros alumnos y alumnas. Esta dinámica ha formado parte de la MISIÓN SENSIBILITY II de nuestro programa
A continuación se plantea dicha dinámica
EL CASO FELE Una joven esposa, poco atendida por un marido demasiado ocupado en sus negocios, se deja seducir y va a pasar la noche a casa de su amante, situada al otro lado del río. Al amanecer del día siguiente, para volver a su casa antes de que regrese su marido, que estaba de viaje, tiene que cruzar un puentecillo, pero un loco, haciendo gestos amenazadores, le cierra el paso. Ella corre hacia un hombre que se dedica a pasar gente con una barca, se monta, pero el barquero le pide el dinero del pasaje. La pobre no tiene nada y por más que pide y suplica, el barquero se niega a pasarla si no paga de antemano. Entonces vuelve a casa de su amante y le pide dinero, pero éste se niega sin dar más explicaciones. Al momento, se acuerda de que un amigo vive en la misma orilla y va a visitarle. Él guarda por ella un amor platónico aunque ella nunca le había correspondido. Le cuenta todo y le pide el dinero, pero él también se niega: le ha decepcionado por una conducta tan ligera. Intenta de nuevo ir al barquero, pero en vano. Entonces, desesperada, decide cruzar el puente. El loco la mata." ¿Cuál de estos seis personajes (mujer, marido, amante, loco, barquero, amigo) puede ser considerado más responsable de esta muerte? Clasifícalos según su grado de culpabilidad. El número 1 para el más culpable y el 6 para el menos culpable. Una vez hechas las clasificaciones, se trata de discutirlas en grupo y sacar conclusiones. Entre ellas la de que la razón nunca está completamente en una parte.
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